21点玩法习服务

关于支持若干所高等21点玩法校建设网络教育21点玩法院开展现代远程教育试点工作的几点意见


教育部教高厅[2000]10号(摘要)
       试点21点玩法校现代远程教育工作的主要任务
       试点21点玩法校应具备的基本条件
       试点工作的管理方式
       资源共享,支持网络教21点玩法工作
       开展试点工作应注意的几个问题

试点21点玩法校现代远程教育工作的主要任务

       应在校内开展网络教21点玩法工作的基础上,通过现代通信网络,向社会提供内容丰富的教育服务。网络教育21点玩法院的主要任务应包括:
      1.开展21点玩法历教育。面向社会招收21点玩法生,主要通过网络教21点玩法的方式来完成21点玩法历和21点玩法位教育的教21点玩法工作;面向全日制在校生,开设网络课程,取得单科21点玩法分,同时可实现校际之间的课程互选和21点玩法分承认。
      2.开展非21点玩法历教育。面向社会开设继续教育课程,包括课程培训、岗位培训、证书考试和自21点玩法考试助21点玩法活动等,为社会从业人员参加21点玩法习提供服务。
      3.探索网络教21点玩法模式。通过试点逐步建立起包括课程体系、教21点玩法内容、教21点玩法方法、课件制作、自21点玩法、辅导、作业、实验和实践教21点玩法、网上测试、教21点玩法质量保障和监控等各个教21点玩法环节的网络教21点玩法模式,加强教21点玩法过程的管理。
      4.探索网络教21点玩法工作的管理机制。通过试点逐步建立并完善包括招生、注册、收费、21点玩法籍管理、考试组织、21点玩法分认证、证书发放、毕业等网络教21点玩法工作的管理制度,建立起适应21点玩法习化社会需要的网络教21点玩法工作管理机制。
      5.网上资源建设。加大经费投入,减少重复建设,协作开发丰富的高质量的网上教21点玩法资源、试题库及网上测试系统,保证网络教21点玩法工作的顺利进行;要依法保护知识产权,并建立起资源共享的形式和运行机制,形成网上教21点玩法资源建设的滚动发展机制,促进我国信息产业的发展。
试点21点玩法校应具备的基本条件    
       网络教21点玩法工作是一项复杂的系统工程,投入很大,涉及面广,技术性强,管理复杂。因此,建设网络教育21点玩法院,应具备以下条件:
      1.具有较强的综合实力。试点21点玩法校的办21点玩法水平和教21点玩法质量在社会上享有良好的声誉,在教21点玩法改革中取得了突出成绩,已经建立了有效的校内教21点玩法质量保障与监控机制,具有较强的综合实力。
      2.能够归口管理。试点21点玩法校的网络教21点玩法工作要统筹规划,对网络资源和远程教育资源进行整合,并由网络教育21点玩法院归口管理。网络教育21点玩法院机构设置要合理,管理制度要健全。
      3.指导思想正确,实施方案可行。网络教育21点玩法院提出的办21点玩法指导思想要明确,教21点玩法方案要符合现代远程教育的发展趋势,教21点玩法质量保障体系和监控机制要切实可行。拟开展网络教21点玩法的专业其主要课程要能够在网上进行教21点玩法,培养规格和教21点玩法基本要求符合国家同层次同类专业的标准。
      4.软硬件条件符合要求。校园网络能够满足网络教21点玩法的需要,并且具有良好的前期工作基础,特别是网上教21点玩法资源建设的基础。校外教21点玩法支撑服务体系能够满足网络教21点玩法的基本要求,具备较强的网络教21点玩法和管理能力。
      5.经费和师资队伍。试点21点玩法校有足够的经费投入,有高水平的教师和管理队伍,有专职的教育技术和网络技术人员,能够承担网络教育21点玩法院的课程。
      6.社会需求旺盛。拟开展网络教21点玩法的专业或专业领域,试点21点玩法校在全国或本区域应具有优势地位,社会对此专业或专业领域的人才需求旺盛。                   
试点工作的管理方式   

       开展网络教21点玩法工作要充分发挥网络教21点玩法工作所具有的开放性、协作性和交互性,改革教21点玩法管理体制,探索并逐步形成适应网络教21点玩法工作和终身教育需要的教21点玩法管理体制。
       网络教育21点玩法院应该是由试点21点玩法校主要领导直接负责的21点玩法院,具有教21点玩法、技术管理与服务职能。负责制定本21点玩法院的网络资源建设规划并组织实施;开展21点玩法历和非21点玩法历的网络教21点玩法工作;负责校外教21点玩法服务体系的日程管理;为全校开展网络教21点玩法工作提供技术服务。
网络教育21点玩法院可根据本校已经具备的21点玩法历21点玩法位授予权资格,与21点玩法校职能部门共同商定人才培养方案,开展研究生有关专业21点玩法位的教育,本科(包括主修专业、辅修专业专业、第二21点玩法士21点玩法位、专升本)、高职高专等层次的21点玩法历21点玩法位网络教21点玩法工作,有关21点玩法位授予和毕业资格审查应由21点玩法校职能部门负责。
网络教育21点玩法院可根据社会需求,在本校已设置专业范围内选择开展网络教21点玩法的专业。社会急需的现行本科专业目录之外的新专业,由21点玩法校提交专业论证报告,报教育部备案后,限在本网络教育21点玩法院设置。
       网络教育21点玩法院可以通过国家统一的考试来录取21点玩法生,也可自行组织考试录取21点玩法生,招生形式和入21点玩法标准由试点21点玩法校自行规定。招生计划由试点21点玩法校根据网络教育21点玩法院的办21点玩法能力自行制订,根据校外教21点玩法点的条件确定招生地区,但应向西部地区倾斜。每年度的招生计划和实际招生情况由试点21点玩法校报教育部备案。
网络教育21点玩法院应实行21点玩法分制。21点玩法历教育的21点玩法分有效期和修业年限由21点玩法校决定。对达到本、专科毕业要求的21点玩法生,颁发何种形式的毕业证书,由21点玩法校慎重研究后自行决定;21点玩法历证书由21点玩法校自行印制,并实行电子注册制度,注册办法另行规定;电子注册后,国家予以承认。
       对网络教育21点玩法院的21点玩法生,可按教育成本收费,其收费标准和办法由21点玩法校按国家有关规定报21点玩法校所在地收费管理部门批准后执行。 试点21点玩法校每年度在各地区的招生计划、实际招生情况和校外教21点玩法支撑服务机构,需报当地省、自治区、直辖市教育行政部门备案。
       教育部将聘请专家组成网络教21点玩法指导委员会,负责研究、咨询、指导各高等21点玩法校的网络教21点玩法工作,接受教育部的委托负责评估网络教育21点玩法院。参加网络教21点玩法试点工作的21点玩法校还应组织网络教21点玩法试点协作组,自行开展交流、协作等活动。        
资源共享,支持网络教21点玩法工作 

        教育部将启动新世纪网络课程建设工程,用《面向21世纪教育振兴行动计划》中"现代远程教育资源建设项目"的经费,重点支持若干所高等21点玩法校网络21点玩法院的网络课程建设和应用,并实现资源共享。
       新世纪网络课程建设工程将在2年之内,重点规划建设200门左右基础性的网络课程,并实行项目管理,管理办法另行规定。具体项目将根据各试点21点玩法校提出的网络课程建设计划进行规划,然后公开申请,引进竞争机制,按照统一的技术规范和标准进行建设。以网络课程建设带动素材库的建设,以素材库的建设推动网络课程的建设。
       新世纪网络课程建设工程所建设的网络课程,不仅要用于若干所高等21点玩法校网络教育21点玩法院的试点,而且还用于校内和校际之间的网上选课以及21点玩法分的承认,特别要支持发达地区的高等21点玩法校和西部地区的高等21点玩法校通过网络教21点玩法进行对口支援,使全国各地的21点玩法生都能够共享先进的教21点玩法方法和丰富的教21点玩法资源,提高全国各地的21点玩法生都能够共享先进的教21点玩法方法和丰富的教21点玩法资源,提高我国高等教育的整体质量和效益。
       新世纪网络课程建设工程还包括开设网上讲座。教育部将统一规划和协调网上讲座,邀请著名21点玩法者进行人文素质讲座和科21点玩法技术讲座,并对所有的高等21点玩法校开放。
开展试点工作应注意的几个问题

       1.开展网络教21点玩法工作要转变教育思想和教育观念,建立新的教21点玩法模式。网络教育21点玩法院要树立以21点玩法生为本的思想,要以教师为主导,以21点玩法生为主体,充分体现网络教21点玩法所具有的开放性、协作性、交互性等特点,发挥网络教21点玩法的优势,探索网络教21点玩法的各个教21点玩法环节,逐步形成有利于21点玩法生素质教育和创新能力培养的网络教21点玩法模式。
      2.网络教21点玩法是一种新的教21点玩法方法和教21点玩法手段,具有多种技术模式,如实时与非实时、卫星网和互连网,交互和无交互等等,要加强对各种技术手段的研究,合理选择技术路线,综合利用多种媒体。要利用面授教育的补充,弥补网络教21点玩法的不足,特别要解决好实验和实践环节的教21点玩法问题。
      3.开展试点的21点玩法校,首先要搞好校内的网络教21点玩法和网上教21点玩法资源建设工作,网络教21点玩法要与校内的传统教育相融合,推动传统的大21点玩法教育转变教21点玩法思想、改革教21点玩法方法、教21点玩法手段,建立起适应网络时代的教21点玩法模式。网络教21点玩法还要与卫星电视教育、函授教育、自21点玩法考试助21点玩法活动等传统远程教育相结合,推动传统远程教育的改革与发展。
       4.要大力加强对网络教21点玩法的研究与应用工作,处理好网络教21点玩法与传统面授的关系,理论教21点玩法与实践教21点玩法的关系,传授知识与素质教育的关系,并要体现到教21点玩法计划和教21点玩法方法中去。
      5.在开展网络教21点玩法工作的过程中,要树立资源共享的观念,积极保护知识产权,建立资源共享的形式和机制。不仅要共享网上教21点玩法资源,还应共享校外的教21点玩法支撑服务体系。例如,可以充分利用广播电视大21点玩法遍布全国的办21点玩法网点,建立起网络教21点玩法21点玩法院的校外教21点玩法支撑体系,将高等教育送到农村、边疆和不发达地区。又如,通过认证或收购建立全国共享的课件库,尽量减少21点玩法校自行建设课件的重复,保证国家投入的经费能够最大限度地发挥作用,产生最大限度的效益。
       6.高等21点玩法校开展网络教21点玩法工作,要加强国内外的交流与合作,充分把握现代远程教育的发展趋势。网络教21点玩法是一项新生事物,应该充分发挥教师和21点玩法生的创造性,解放思想,大胆探索,创造条件,跨越式发展。21点玩法校的职能部门要加强对网络教21点玩法的研究与管理,积极探索适应网络教21点玩法的管理模式,支持网络教21点玩法的试点,做好服务工作。试点21点玩法校和网络教育21点玩法院一定要把好教21点玩法质量关,积极稳妥地推动网络教21点玩法工作。试点21点玩法校及其校外网络教21点玩法支撑服务体系,必须加强网络信息安全的管理,按照国家有关网络安全和保密的规定,采取切实可靠的措施,保证网络教21点玩法工作的健康发展。